Alimentación Saludable

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Las TIC’s en la educación inicial

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Si bien es cierto que muchos de nosotros no nos encontramos familiarizados con la utilización de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación); y que en estos momentos son los que necesariamente deben ser utilizados para mejorar nuestra calidad educativa. Y ¿Por qué el uso de las TIC’s? Porque nuestros alumnos necesitan aprender de una forma más interactiva y demostrarles que el Internet no es solo juego o Chat. Por ello es necesario implementar la informática a la escuela como: informática educativa”. Así las docentes del nivel inicial debemos estar capacitadas para poder afrontar estos nuevos avances, siendo necesario que en el currículo para la formación de docentes sea necesario la implementación de este curso que nos abrirá la puerta a la comunidad de comunicación. Y no solo a las docentes de educación inicial sino también a todos los docentes de todos los niveles.La informática educativa nos ofrece lo siguiente:

Aún para nuestro nivel no se han implementado suficientes recursos pero está en nuestra creatividad, el poder mejorar otros recursos que nos proporciona la Web. 

Enlaces de interés:

Las TIC’s y sus aportaciones a la sociedad

Impacto de las TIC en la educación

Recursos TIC 

 

Valor de la responsabilidad

ninos-responsables.jpgCaza del tesoros sobre la responsabilidad

La historieta y la educación

La Webquest sobre el tema

La responsabilidad

Aquí una historieta sobre la responsabilidad

Pedagogía Televisiva

tv y niños

Aquí esta mi wiki y espero sus comentarios.

Gracias J

La Solidaridad

solidaridadAquí les presento una Webquest que les ayudará en clase con los niños más pequeños, se pueda trabajar tanto en el Área de Filosofía como en el Área de Ciencia y Ambiente.Pueden hacer aquí los comentarios J

FILOSOFÍA CON LOS MÁS PEQUEÑOS

            

              La filosofía para niños es un programa diseñado para que los niños desarrollen habilidades en las dimensiones: crítica, creativa y ética, utilizando lo filosófico y lo pedagógico.

                                     En donde ellos aprenden a pensar, que va en un sentido amplio; no hace falta ningún aprendizaje específico, basta con que el niño se encuentre vinculado a un contexto determinado y no hay manera de que no lo esté para que se inicie en el desarrollo de estas capacidades.

                                     En clase los niños son los protagonistas, tienen el rol altamente protagónico en comparación con otras áreas y el docente, fortalece el pensamiento autónomo en los ellos.

                                     Se busca que los niños den razones y argumentos partiendo de historias, hechos, imágenes; para poder llevarlos a razonamientos menos concretos y más abstractos, en donde la comunidad educativa sea partícipe de ello: docentes, institución educativa y padres de familia. Fortaleciendo los valores ya que en el ámbito de la filosofía es donde se trabaja mejor los valores.

                                     Finalmente, es necesario que los docentes estén al tanto de los objetivos que queremos para nuestros niños, es decir el desarrollo óptimo sus capacidades. Preparar adecuadamente materiales que impliquen el desarrollo del pensamiento. Termino con esta frase para la reflexión: “…una educación que no reconozca la importancia de pensar como fundamento de todo proceso educativo es superficial y estéril” (Matthew Lipman*)


[*] Filósofo Estadounidense que a través de su experiencia implementó el programa filosofía para niños.